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持续投资技术和教学工具可以显著改善教育体系，中国便是一个典型示例。据中国教育部估计，接受九年制基础教育的学龄儿童已达 99% 以上。

近年来，中国教育部门通过将互联网和信息技术相结合，加速发展数字化转型。中国为此推出了《教育信息化2.0行动计划》，在IT、高级硬件和边缘云软件方面进行创新，从而满足对于学校环境快速发展的需求。

这为中国的教育方法、模型和内容带来了深刻变化。教育数字化转型的领域已从主要侧重于智能数字显示器等硬件，扩展到软件等设备。

在此趋势下，加强教育资源、教师和学生计算平台以及信息技术之间的整合势在必行。此外，虽然基础设施和教学环境已大幅改善，但是挑战依然存在。

从数字显示器到云黑板

自中国实施数字化教学以来，基础设施已大幅改善，学校网络教学环境基本建成。越来越多的智能教学设备已走进校园。但是，教学软件仍存在不足之处。例如教学工具较为单一，以及教学资源较难获取。

为了应对上述和其他挑战，锐捷网络推出了云大屏智能黑板解决方案，将智能教学 IT 环境、智能教学平台和智能运营管理相结合（图1）。

该平台是教育和管理的集成解决方案，可实现教育环境升级，在教育资源和教学领域广泛应用。综合而言，智能教学 IT 系统可帮助教师轻松教学，同时提供支持主动学习工具。

云黑板软件与国家教育云资源协作，帮助老师轻松备课。该解决方案可以提升学生参与度，从而改善重复授课和有限互动的传统课堂模式。此外还可查看学习指南、同步课程计划、交互式课程、在线测试和作业等教学材料，并提供基于云的集成智能教育服务。

远程管理降低成本

长期以来，智能数字显示器一直是核心教学工具。但是，它们在管理学校运营和系统维护方面存在缺陷。

通常，多名教师会在同一个共享系统上使用自己的个性化教学软件。这意味着必须安装和更新多个应用程序和数据，而这通常无系统性。

性能差和系统崩溃等其他问题也会妨碍教师授课。如果设备损坏或软件被修改，则无法进行持续维护。管理员面临着耗时的任务，需要重新安装系统软件，甚至要逐一去教室独立更新每块黑板。

锐捷解决方案旨在应对上述挑战。基于英特尔^® 智能桌面虚拟化（英特尔^® IDV）架构和开放式可插拔规范 (OPS) ，提供集中管理，将传统显示器转变为以云为中心的智能黑板。

标准化的 OPS 模块简化了设备连接，同时为各种保护和扩展提供了可能性。这些设备解决了调试困难、稳定性差、线路杂乱等问题。例如，教师可以不间断地播放多媒体课件、视频和动画，而管理员则无需创建复杂的设备线路连接。

此外，英特尔 IDV 技术可以简化运营和维护。这对于不熟悉技术的教师而言非常重要，因为数字设备管理可能会面临非常多的复杂性和困难。

一旦云黑板解决方案得以实施，管理员就可以在教学设备上远程执行各种操作，包括shutoff、重启、一键恢复、安装、系统修补和应用程序更新。即使服务器或网络中断，也不会影响或中断基于云的教育服务。还可以使用中央控制平台，进行教学设备的远程分组、屏幕和状态监控、信息发布和其他操作，最大限度地为管理员减轻工作量。

从教室到云

课程计划可能困难而费时，现场资源很难集中、收集和获取。此外，教师时常会使用互联网来获取教学资料，并进行资源共享。

云黑板解决方案可帮助教师在统一虚拟云驱动器上收集和存储教案和资料，从而更轻松地进行授课和管理。

仅需一键单击，教师即可以收集共享的资源和材料，以供日后使用，并为其他教师提供一个作为云黑板基础的 IDV帐户。教师可以随时随地登录帐户，快速打开云文件存储，并轻松完成各种任务。

优势不仅仅体现在课堂上。锐捷云大屏智慧黑板解决方案和云办公解决方案的整合完全打通了多个教育应用场景，实现了强大的计算与应用性能，可进行离线使用与管理等。

无论在教室、办公室或家中，均可使用统一部署功能，通过单个服务器来支持多个应用程序，从而实现轻松操作和维护。

面向智能教室的教育技术

教育部门的数字转型正在变得更加广泛，改善课堂教学和学习，同时使系统管理更加轻松。锐捷凭借新技术专注于硬件优化，并通过软件和云进行主动学习，英特尔则在其中发挥着重要作用。